高一语文下学期综合水平测试试卷_1

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作为高一语文下学期综合水平测试试卷话题的 ,我对这个问题集合感到非常兴奋。我会按顺序逐一回答每个问题,并尽量提供全面而准确的信息,以便为大家带来更多的启发和思考。

文章目录列表:

高一语文下学期综合水平测试试卷

2.高一语文期末试卷及参考答案

  高一语文下学期综合水平测试试卷

 一、基础知识(24分)

 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )(3分)

 A.不可估量(li?ng) 烙(l?o)印 倾轧(zh?) 后嗣(s?)

 B.悄(qiǎo)无声息 菲(fěi)薄 列观(gu?n) 门框(ku?ng)

 C.应(y?ng)运而生 斧削(xiāo) 哄(hōng)笑濒(bīn)临

 D.冠(guān)冕堂皇 躯壳(k?) 恫吓(h?) 抽搐(ch?)

 2. 下列各组词语中,字形没有错误的一组是( )(3分)

 A.残羹冷炙 浮想连翩 富丽堂皇 震耳欲聋

 B.一蹴而就 义愤填赝 翠锦斑斓 崇山峻岭

 C.心荡神驰 斑驳陆离 一泄千里 玲珑剔透

 D.变幻莫测 豁然开朗 完璧归赵 亭亭玉立

 3.下列句子中加点的成语使用正确的一项是 ( ) (3分)

 A.史蒂芬?斯皮尔伯格执导的《辛德勒的名单》这部** 得简直令人无法挑剔,它的存在是**的一种永恒,很难成为明日黄花。

 B. 随着调查的深入,波士顿爆炸案这一耸人听闻的事件得到了持续报道,关于两名嫌犯的信息被不断公之于众。

 C.?命!不公平的命指使我来的。?鲁侍萍三十年后在周家和周朴园萍水相逢后,大声斥责其伪善和 。

 D.在柳永《凤栖梧》中,我们仿佛看到了词人一个人在危楼茕茕孑立的身影;也看见他那望断天涯低迷而落寞的目光。

 4.下列各句中,没有语病的一项是( ) (3分)

 A.截至到目前,上海已累计打捞起死猪五千多具,因为靠近事发地域的斜塘港,是上海市松江自来水公司的水源所在地,事件引起了人们对饮水安全的巨大关注。

 B.外来民工人数众多,在如厕时,偶而不讲卫生、弄脏厕所,也不是不可否认的实情,但这也并不能成为公厕拒绝他们入内的理由。

 C.方舟子强调了学术的规范和程序的严谨公正:如果钟南山院士有相关的研究成果,应当首先以发表学术论文的方式接受学术界的检验,然后才可以向社会公布成果。

 D.到现在为止,雨果也是我特别看重的作家,我对他的《悲惨 》和《九三年》影响很大,译制片中对我最有 的也是《悲惨 》。

 5.下列各句中加点的实词解释有误的一项是( )(3分)

 A. 数吕师孟叔侄为逆 数:列举罪状

 B. 严大国之威以修敬也 严:严肃

 C. 佯狂不知所之者 佯:假装

 D. 狗彘食人食而不知检 检:收敛

 6. 下列选项中文言句式与例句不相同的.一项是( )(3分)

 例句:若属皆且为所虏

 A. 臣诚恐见欺于王而负赵 B.吾属今为之虏矣

 C. 不能容于远近 D.是何异于刺人而杀之

 7.下列有关作家作品的文学常识有误的一项是( )(3分)

 A. 鲁迅?中国现代作家?《呐喊》

 B. 高尔斯华绥?英国作家?《福尔赛世家》

 C. 孔子?春秋时期?《论语》

 D. 雨果?法国作家?《悲惨 》

 8.《拿来主义》中有关文化遗产的比喻,下列分析有误的一项是( )(3分)

 A.?大宅子?比喻整个文化遗产

 B.?鱼翅?比喻文化遗产中的精华部分

 C.?鸦片?比喻文化遗产中应全部抛弃的部分

 D.?姨太太?比喻文化遗产中的糟粕部分

 二、文言文阅读(26分)

 (一)文言文阅读

 阅读下面的文言,完成9-12题。

 多行不义必自毙

 注①寤生:胎儿出生时脚先出来;②雉:量词,长三丈,高一丈;③公子吕:字子封;④暱:指能团结人;⑤繄:句首语气词。

 ?节选自《左传.隐公元年》

 9.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )(3分)

 A.既而大叔命西鄙北鄙贰于己 鄙:边邑

 B.孝子不匮,永锡尔类 锡:赐,给与

 C.敢问何谓也 敢:谦词,冒昧

 D.若阙地及泉 阙:侵损

 10.下列各组句子中,加点的虚词的意义和用法不相同的一组是( )(3分)

 A.①焉辟害 ②焉用亡郑以陪邻

 B.①君何患焉 ②而幸生也何为

 C.①请以遗之 ②以五十步笑百步

 D.①其是之谓乎 ②夫晋,何厌之有

 11.下列对原文有关内容的叙述与分析,不正确的一项是( )(3分)

 A.郑国的?武姜?讨厌长子即后来的郑庄公,因为庄公?寤生?,溺爱次子?共叔段?。郑庄公即位后,共叔段争权利扩边界。

 B.共叔段所在京邑的大小不合法度,违反了先王的制度,但郑庄公一让再让,说共叔段?多行不义,必自毙!?,并安抚公子吕暂且等待。

 C.郑庄公平定了共叔段的叛乱之后,由于他生自己母亲武姜的气,所以就把武姜送到城颖这个地方,发下不到黄泉不相见的誓言。

 D.郑国的颖考叔是镇守颖谷的一名官吏,他听说郑庄公和武姜的事情后,就借着进贡的机会向郑庄公进言献策,最终母子和好。

 12.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)

 (1)制,岩邑也, 虢叔死焉,他邑唯命!(3分)

 译文:

 (2)太叔完聚,缮甲兵,具卒乘,将袭郑。(3分)

 译文:

 13.君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。(3分)

 译文:

 (二)诗词鉴赏(8分)

 阅读下面一首宋诗,然后回答问题。

 山中月夕

 刘因

 满怀幽思自萧萧,况对空山夜正遥。

 四壁晴秋霜著色,一天明水月生潮。

 歌传岩谷声豪宕,酒泛星河影动摇。

 醉里似闻猿鹤语,百年人境有今朝。

 注刘因,宋末元初诗人,被元世祖成为?不召之臣?。

 14.诗人在山中有哪些具体的活动?请结合全诗概括回答。(4分)

 15.诗歌表达了作者怎样复杂的情感?(4分)

 三、名句名篇默写(10分)

 16.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

 (1) 亦以明死生之大, 。(张溥《五人墓碑记》)

 (2) ,吾将上下而求索。(屈原《离骚》)

 (3) ,徒慕君之高义也。(司马迁《史记》)

 (4)谨庠序之教, ,颁白者不负戴于道路矣。(《孟子》)

 (5)西当太白有鸟道, 。(李白《蜀道难》)

 (6)东船西舫悄无言, 。(白居易《琵琶行》)

 (7) ,只是朱颜改。(李煜《虞美人》)

 (8) ,秋水共长天一色。(王勃《滕王阁序》)

 (9)盖文章, , 。(曹丕《典论.论文)

 四、现代文阅读:文学类文本(21分)

 阅读下面的作品,完成17?20题。

 行走的风景

 查一路

 ①在商品琳琅满目的大街上,我会常常想起货郎。一条黝黑发亮的扁担,一面像小姑娘摇着发辫的手摇鼓,一副光亮的货架?货郎的足迹已远,而我追逐着那激越的鼓点,从一个孩童进入了成年。像消失在乡村田野上的风,像一块钟表停在了过去的某段时间,像一种过去的语言在追述往事,不能忘怀的,是货郎撩拨心弦的行走。一种岁月越老,越弥足珍贵的记忆。

 ②乡村中踏实的睡眠,常常被货郎的鼓声唤醒。乡村是寂静的,总在等待货郎带来生机。鼓声由远及近,女人们像母雀瞅见了金黄的谷粒,扑腾着双翅汇集到老槐树的脚下?货郎歇脚的地方,手拿针头线脑、几尺头绳,一匹花布,与见多识广的货郎说东道西,讨价还价,打情骂俏。孩子们围绕着货架,拥挤着、询问着、尖叫着、欢呼着?乡村贫寒的生活中所有对于快乐的向往,就锁在货郎玻璃面的货架里面。货架里面的物什在玻璃下面闪动着神秘的光亮。能够发出爆响的火纸,一含就化的水果糖,五颜六色的玻璃球,会飞的小气球,构成了乡村孩子生活中最具诱惑力的念想。他们积攒着每一枚硬币,用预备好的每一枚硬币迎来激越的鼓声。远远的吆喝近了:破鞋底破鞋壳废纸猪鬃鸡毛鸭毛兑糖换针哪?为了这一声吆喝,为了兑现这一声吆喝,孩子的目光搜遍了村寨山野、地头田塍的每一个角落,发现的眼睛,让贫瘠变为富有,单调冷落的土地被渴望一遍一遍不倦地阅读。

 ③货郎常常是外乡人,他们坚韧的脚板踏平了异乡的艰险,朴素愿望冲淡了游走四方的担忧和恐惧。一根黝黑的扁担,一头担着柴米油盐,一头担着日月星辰。货架在生活中漂泊,货郎居无定所,风餐露宿。他们也许会用一个顶针或者一个发夹几尺头绳换来一碗剩饭充饥,路边的风雨中的破庙可能成为临时的安身之所。在瓦蓝的天空下,在日落到来之前,孩子们追逐着他们,追逐着闪光的货架与货架在开合之间的细节。疲惫思归的时候,可能是脑海中浮现出妻儿在家中等待的光景,若有若无的幸福在那张黝黑的脸上滑过,陶醉的感觉击穿了他们在尘世奔忙中抵御风霜的圆滑和吝啬。他们大发善心少有地慷慨,突然停下货架,从中取出水果糖一人一粒。那动作像闪电一样急促,不容被施舍的对象再有非分之想。

 ④货郎习惯于对每一位陌生人微笑,表情谦卑,视所有人为衣食父母。他们贪图微利,但不取不义之财。八岁那年,我脱下一双新鞋换了一盒水彩蜡笔。天黑了才惴惴不安地回家。我父亲不肯相信穿在脚上的鞋子会弄丢了,关上了厅堂的大门,准备将我痛打一顿。远远地货郎的鼓声近了,鼓声在我家门前停顿下来,还有货担落地扁担吱呀呀的声响。接着,鼓声响起,由近而远。我父亲打开门一眼就看见了摆在门前的我的那双新鞋。而货郎的背影已远,消失在树影婆娑、山岚暮霭笼罩的山道上。那时,我的心里 次对货郎产生了牵挂。货郎是不是要到落日的山那一边,微弱的星光能不能照亮他回家的路?

 ⑤擎起激越的鼓,用朴素愿望,敲响沉寂的岁月,让快乐在生活中流布四方。日子被一页一页地翻了过去,然而,视线越过商品琳琅满目的大街,我仍然看见了货郎用黝黑的扁担,挑着闪亮的货架,沿着蜿蜒的乡村小路在走。

 17.文章为什么反复提到货郎?黝黑的扁担?这个特写?除此,文章还有哪些相似的特写?(6分)

 18.简要分析?乡村中踏实的睡眠,常常被货郎的鼓声唤醒?在文中的作用。(4分) 19.作者笔下的货郎是怎样的人?请简要概括?货郎?的形象特征(5分)

 20.本文蕴含了作者怎样复杂的情感?试做探究(6分)

 五、语言运用(9分)

 21.阅读下面新闻,用一句话对新闻事件进行评论(不超过15字)。(4分)

 2013年3月28日10时许,郑州市111路车长李冬亮驾车行驶到大学路桃源路站时,上来一位30多岁的男乘客。这名男乘客掏出公交A卡,没想到机器中传出?卡内余额不足,请投币?的提示音。男乘客没找到零钱,又在车上问了一圈也没有换开钞票。这时,公交车已经快到终点站医学院了,李冬亮说:?你先坐车吧,下次乘车时补交上车费就行。?男乘客说:?真不好意思,因为出来急了没装零钱,我下车换钱后马上给你补上。?车长没当真,照常发车,没想到男乘客打车追上111路车补了一元。

 22.以?爷爷替奶奶盖上毯子?为重点扩展语句,写一段话。至少运用一种修辞手法,不少于50字。(5分)

 六、作文(70分)

 23.阅读下面的材料,按要求作文

 赫尔墨斯是古希腊神话中天神宙斯的儿子,是主管商业之神,他想考证一下自己在人间百姓中的地位到底有多高。有一天他化装成一位顾客来到雕像店,指着宙斯的头像,问雕像者:?这个值多少钱?七赫拉。?他又走到自己的雕像前,心想,自己是商业的庇护神,地位一定比宙斯高,便问:?这个值多少钱?雕像者指着宙斯的像说:?假若你买那个,这个算添头,白送。?赫尔墨斯听完,灰溜溜地走了。

 要求:①选好角度,确定立意,自拟标题;②不要脱离材料内容及含意的范围作文;③不要套作,不得抄袭;④除诗歌外,文体不限。不少于800字。

高一语文期末试卷及参考答案

第I卷

 注:将第I卷、第Ⅱ卷答案写在后面的答题卷上。

 一、(16分,每小题2分)

 1.下列各组加点字,读音正确的一项是 ( )

 A、召(zhào)唤 似(shì)的 长篙(gāo) 跫音不响(qióng)

 B、漫溯(shuò) 佝偻(lóu) 做窠(cháo) 浪遏(è)飞舟

 C、慰藉(jiè) 踟(zhí)蹰 青荇(xìnɡ) 百舸(gě)争流

 D、漪(yī)沦 倾圮(pǐ) 发酵(xiào) 刚劲(jìn)有力

 2.下列各项没有错别字的一项是 ( )

 A、雾霭 寥阔 凌霄花 如愿以偿 星辉斑斓

 B、峥嵘 沉淀 长春藤 白浪涛天 绿树成荫

 C、笙萧 罗绮 万户侯 骄阳高悬 剩菜残羹

 D、彷徨 狼藉 攀缘茎 铜枝铁干 猝然去世

 3.填入下列句子空缺处的词语,恰当的一项是 ( )

 有人说《断章》是在“装饰”两个字上做文章,暗示人生不过是互相装饰,蕴含着无奈的悲哀。卞之琳却____,他说:“这虽是抒情诗……是以超然而珍惜的感情,写一__的意境。我当时爱想世间人物、事物的____,相互依存、相互作用。人可以看风景,也可能自觉、不自觉___了风景。”

 A.不以为然 刹那 息息相关 点缀

 B.不以为然 霎时 休戚相关 衬托

 C.不以为意 刹那 休戚相关 点缀

 D.不以为意 霎时 息息相关 衬托

 4.下列各句中,加点的熟语使用恰当的一句是 ( )

 A.被誉为“华夏民居 宅”和“山西紫禁城”的王家大院,不仅拥有庞大的建筑群,还保存了大量卓尔不群、璀璨夺目的“三雕”——砖雕、木雕和石雕艺术 。

 B.文艺演出现场,身着盛装的表演者光着脚、微笑着,一边跳着傣族舞,一边向人们泼水致意,在场群众纷纷拍手称快。

 C.厂长动情地说:“为了扭转目前的不利局面,我们将采用积极的对策,希望大家共同努力,功败垂成,在此一举!”

 D.在批评与自我批评中,我们当面鼓对面锣,不拐弯抹角,不绕圈子,敢讲问题,触及灵魂,有效地保证了党组织的纯洁性。

 5.下列句子中没有语病的一句是 ( )

 A.在《面朝大海,春暖花开》中,作者通过对一些细节的描写,表现出了对尘世幸福生活的向往。

 B.张教授热衷于研究徐志摩,是因为挚爱徐志摩的诗所造成的。

 C.普希金的《致大海》把大海作为一种精神的象征,倾诉了自己被流放后对自由的向往和对光明的渴望之情。

 D.郑愁予、余光中的很多诗作都告诉我们,海峡 阻挡不了两岸人民渴望祖国 的热忱愿望和澎湃的心。

 6.下面是某投资咨询公司的一则广告,最适合填在横线上的一项是 ( )

 本公司欢迎各界朋友前来咨询,____________ ,____________ ,并赠送《适用投资指南》一册。

 A.我们将不吝赐教 在提供投资策略方面竭尽全力

 B.我们将诲人不倦 在提供投资策略方面鼎力相助

 C.我们将周到服务 在提供投资策略方面竭尽全力

 D.我们将献计献策 在提供投资策略方面鼎力相助

 7. 对下列课文中的诗句理解不恰当的一项是 ( )

 A. “鹰击长空,鱼翔浅底”一句中“击”是形容鹰飞得矫健有力。“翔”这里是形容鱼在很浅的水中活动。

 B. “夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥”一句用了顶真的修辞。

 C. “如果青蛙耐不住寂寞,又算死水叫出了歌声”是用了反衬的手法,以动衬静,更衬托了死水的死寂。

 D. “我有我红硕的花朵,像沉重的叹息,又像英勇的火炬”象征了女性健康活泼、美丽动人、深沉博大、坚韧不屈,具有柔韧美。

 8.下列文学常识或文化常识表述有误的一项 ( )

 A.《左传》是我国 部叙事详细的纪传体著作,《国语》是我国最早的一部国别体史书。

 B.“山陵崩”古代用来比喻国王或王后的死,是一种委婉的说法。

 C.《战国策》是西汉末年刘向编订的一部国别体史书,主要记载了战国时期谋臣策士的计策及有关的谋议或辞说。

 D.“为长安君约车百乘”中的“乘”是车的意思,包括一车四马。

 二. 文言文阅读(10分,每小题2分)

 夜缒而出,见秦伯,曰:“① 秦、晋围郑,郑既知亡矣。② 若亡郑而有益于君,敢以烦执事。③ 越国以鄙远,君知其难也。④ 焉用亡郑以陪邻?⑤ 邻之厚,君之薄也。⑥ 若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。⑦ 且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。⑧ 夫晋,何厌之有?⑨ 既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?⑩ 阙秦以利晋,唯君图之。” 秦伯说,与郑盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。

 9. 选出解释加点词不正确的一项 ( )

 A. 越国以鄙远 鄙:把……作边邑

 B. 朝济而夕设版焉 济:救助

 C. 又欲肆其西封 肆:扩张

 D. 将焉取之 焉:哪里

 10. 分别比较下列两组句子中加点词的用法,选出判断正确的一项 ( )

 ① 敢以烦执事 ② 行李之往来

 焉用亡郑以陪邻 唯君图之

 A. 两“以”相同,两“之”相同 B. 两“以”相同,两“之”不同

 C. 两“以”不同,两“之”相同 D. 两“以”不同,两“之”不同

 11.对下列各句中加点字的用法,归类正确的一组是 ( )

 ①朝服衣冠②若不阙秦③闻寡人之耳者 ④朝济而夕设版焉

 ⑤越国以鄙远⑥吾妻之美我者 ⑦能面刺寡人之过者

 ⑧赵王之子孙侯者 ⑨若亡郑而有益于君 ⑩今媪尊长安君之位

 A.①⑧/②③⑨⑩/④⑦/⑤⑥ B.①②⑧/③⑤⑨⑩/④⑥⑦

 C.①⑧/②③⑨⑩/⑥/④⑤/⑦ D.①⑧⑨/②③⑩/④⑦/⑤⑥

 12.与“夫晋,何厌之有”句式不相同的一项是 ( )

 A.秦,唯利是图 B.长安君何以自托于赵

 C.忌不自信。 D.城北徐公,齐国之美丽者也

 13. 下列几项中,不是烛之武说服秦王退兵理由的一项是 ( )

 A. 郑是小国,对秦无多大用处。 B. 亡郑对秦国有害而无益。

 C. 放过郑国对秦有益而无害。 D. 晋忘恩负义,贪得无厌,必将犯秦。

 第Ⅱ卷 (共124分)

 三、(25分)

 14.把下面所选课文中的句子翻译成现代汉语。(10分)

 (1)若亡郑而有益于君,敢以烦执事。 (2)夫晋,何厌之有?

 (3)长安君何以自托于赵 (4)吾妻之美我者,私我也

 (5)赵王之子孙侯者,其继有在者乎

 15.把下面文言阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。(9分)

 士不以利移,不为患改;孝敬忠信之事立,虽死而不悔。智而用私,不如愚而用公,故曰巧伪不如拙诚。学问不倦,所以治己也;教诲不厌,所以治人也。所以贵虚无者,得以应变而合时也。(《说苑》)

 [注]虚无:虚心、谦虚。

 (1)士不以利移,不为患改;(3分)

 (2)学问不倦,所以治己也;教诲不厌,所以治人也。(3分)

 (3)所以贵虚无者,得以应变而合时也。(3分)

 16.阅读下面诗歌,完成后面问题。(6分)

 代 赠

 李商隐

 楼上黄昏 休,玉梯横绝月中钩。

 芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁。

 (1)这首诗的表现手法是什么?请简析。

 (2)第三句中的“丁香”具有怎样丰富的内涵?

 四、根据课文,在横线上填写原句。(10分 每空0.5分)

 17.(1)《沁园春·长沙》上片描绘了一幅湘江秋景图,它们均通过一个“看”字来领取,其中属于静态景物描写的的词句是“ , , ”三句。

 携来百侣曾游。 。 , ;书生意气,挥斥方遒。

 一年一度秋风劲, , , 。

 (2) , 你的心是小小的窗扉紧掩。(《错误》)

 (3)她静默地走近/走近,又投出/ ,(《雨巷》)

 (4)寻梦? , ,满载一船星辉,

 。(《再别康桥》)

 (5)威王采取纳谏措施后收到效果的句子:令初下,群臣进谏 , ;数月之后, ;期年之后, 。

 (6)月光如流水一般,_______________________。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样,________________________。

 五、现代文阅读(20分)

 阅读下面的文字,完成18-21题。

 村 庄 的 梦

 舒 野

 有一个梦真实得让人流泪。

 我的村庄,当我又一次面对你的时候,你向我诉说的,不再是遥远的梦。

 这里是我曾经熟悉的村庄吗?

 霓虹灯的光影照着清脆的蛙鸣,时尚的音乐簇拥着青草般的蝉声,因特网传送着致富的信息,数码影片定格在夏夜的背景里。

 我不知道从什么时候起,这生我养我的村庄已渐渐地成为城市的一部分,并融入城市的血液,成为城市的一个朴素的细胞。

 我已认不出了你啊——我的村庄。

 我的眼前不时浮现着你过去的情景:成片的稻田,青青的麦苗,金黄的油菜花,还有那耕牛的哞声,落日的波光碧影,以及那屋顶上飘散的袅袅炊烟和那来自古朴村落的声声犬吠。

 河里洗澡,游泳,打水仗,抓鱼。水里疯够了,才把裤衩往湿漉漉的身上一套,挥动手中的镰刀割起那透着清香的碧草。然后,悠闲地躺在牛背上,沐着夕阳的余辉凯旋。

 村边还有一个小小的渡口,那时候到镇里去赶集,乘小火轮从这里出发,需要一小时的路程。如果徒步行走,则需要二三个小时。而现在,小火轮的汽笛声已经听不到了,因为宽阔而平坦的马路早已将村庄与城市中心连接在一起。双层公交车像一座移动的铁屋,过一会儿就有一个班次,只需十多分钟的路程,就将你带到城市的地带。

 怀念那个渡口,永远在记忆里漾动晶莹的浪花,还有那个五彩斑斓的童年。

 我已认不出了你啊——我的村庄。

 除了那棵大樟树,还在撑起如伞的岁月,村庄的一切都在悄悄地改变。

 这里是法式别墅群,欧洲风情,现代气派,富丽堂皇,美轮美奂。而以前则是一间一间破旧的房子,木料结构,低矮潮湿,一有台风造访,便摇摇欲坠,四面透风雨,上下都是水,长夜难眠,担惊受怕。而今,这样的日子早已一去不复返了。

 这里是村里的公园,花团锦簇,鸟语花香,树木扶疏,绿叶素荣。太阳初升的时候,人们络绎来到这里,有打太极拳的,有打羽毛球的,有练扇舞的,有练气功的,活动活动筋骨,舒活舒活精神,好不自在。夕阳西下的时候,人们三三两两聚在这里,或躺在长椅上仰望星空,或悄悄儿说着情话……可有谁知道,这里曾经是村庄最肮脏的角落,杂草丛生,垃圾遍地,数十只粪坑散发着浓浓的臭气,令人恶心和厌倦。而现在,这一切都已渐渐地远去了。

 这里是村庄的游泳池。这里不就是放养水牛的荷塘吗?小时候,我牵着生产队里的两头水牛曾在这里戏嬉、游玩,那水牛溅起的泥浆成为我记忆中最美好的图案。而今,这个荷塘经过了改造,河水清澈,碧波荡漾,蓝天白云,倒映其中,村中的孩子们像鱼儿一样在这里游来游去,好不快乐、幸福。

 这里是村庄的学校和图书馆。这里曾经香火缭绕的破庙,破庙里经常聚集掩上人群 ,他们兴奋或沮丧的情态,勾勒着上一个时代的悲哀。而今,这里矗立起一座现代化的校园,环境优雅,书声琅琅。校舍旁边那宽敞明亮的图书馆又吸引着许多村民来这里阅读,他们贪婪地汲取着知识的营养,或跟随鼠标走向那遥远而陌生的地方。

 当我的.青春在不经意间与我挥手告别的时候,我猛然发现,我的村庄,却随着岁月的流逝而显得更加年轻。我突然有一种想亲吻她的冲动,像一位虔诚的圣徒,长跪不起,把胸口紧贴着浑厚的大地,让心脏随着这片乡土一起跳动……

 今夜无眠。我又一次站在城市的肩头瞩望村庄,我想,村庄是一个符号,她代表着过去、现在和未来;村庄是一种精神,她激励着她的子民离开又回来;村庄是一部完整的历史,她无休止地制造着陌生的事物,又不断地变幻着自己的色彩;村庄是一棵没有年轮的树,她生长并成熟着。天空是连成一片,道路是连成一片,村庄的梦和城市的梦也连成一片。当我深入村庄的内心,我读到的不仅仅是村庄的梦,更有城市的底蕴和城市的色彩。

 18、本文从哪些方面写出了村庄的具体变化?请分条列举。(6分)

 19、文章 句写道:“有一个梦真实得让人流泪”,请联系全文,分析梦的具体含义。(4

 20、作者在最后一段说“村庄是一种精神”。请你谈谈对这句话的理解。(4分)

 21、请你从本文的取材和语言两方面,对本文作简要赏析。(6分)

 六、(9分)

 22.概括下面诗歌的寓意。(不超过10个字,2分)

 泥土

 老是把自己当作珍珠

 就时时有怕被埋没的痛苦

 把自己当作泥土吧

 让众人把你踩成一条道路

 23、把下列句子组成意思完整、前后衔接、语序最恰当的一段话。(只写句子的序号)(3分)

 ①百般不能排解思情,不妨往诗文中寻个消遣处。

 ②王维的乡思亦有画意:来日绮窗前,寒梅着花未?

 ③从古至今,乡愁是诗人的惆怅。

 ④没有什么再像乡愁一样令我悲伤,这么美丽的文字,这么伤感的情怀,只有诗人才能表达。

 ⑤诗云:今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。

 24. 在下面横线处填入适当的语句,组成一组排比句。(4分)

 生活中,我们需要崇高。有了它,我们就会摆脱平庸和空虚,甚至麻木。而且,一旦你有了认识,你就会发现崇高就在你的身边;它可能是一座山,让你感受巍峨;

 ;它可能是一首交响乐,让你领悟激越; 它甚至可能就是一个人,让你理解伟大和纯粹。

 七、(60分)25、阅读下面的文字,根据要求作文。

 两个和尚住在相邻的两座山上的庙里。两山之间有条小溪,两个和尚每天都会在同一时间下山去溪边挑水,久而久之,他们便成了朋友。就这样,时间在每天挑水中,不知不觉过了5年。一天,左边山上的和尚没有下山挑水,右边的和尚没在意。哪知第二天、第三天、每四天……整整一个月的时间,左边山上的和尚都没有下山挑水,右边山上的和尚急了,他爬上左边那座山去探望他的老朋友,只见他的老朋友正在打拳,一点也不像一个月没喝水的人。他好奇地问:“你已经一个月没有下山挑水了,难道你可以不喝水?”左边山上的和尚带他进到庙的后院,指着一口井说:“这5年来,我每天做完功课后,都会抽空挖这口井,即使有时很忙,但能挖多少算多少。如今,终于让我挖出水来了,当然不必再去山下挑水了。”

 请你根据对以上材料的理解和体会作文,自选文体,自拟题目,字数不少于800字。

  第Ⅱ卷

 三、(25分)14.(10分)(1)若亡郑而有益于君,敢以烦执事。

 (2)夫晋,何厌之有?

 (3)长安君何以自托于赵

 (4)吾妻之美我者,私我也

 (5)赵王之子孙侯者,其继有在者乎

 15.(9分) (1).士不以利移,不为患改;(3分)

 (2).学问不倦,所以治己也;教诲不厌,所以治人也。(3分)

 (3).所以贵虚无者,得以应变而合时也。(3分)

 16.(6分)(1)这首诗的表现手法是什么?请简析。

 答:

 (2)第三句中的“丁香”具有怎样丰富的内涵?

 答:

 四、17.(1)《沁园春·长沙》上片描绘了一幅湘江秋景图,它们均通过一个“看”字来领取,其中属于静态景物描写的词句是“ , ,

 ”三句。

 携来百侣曾游。 。 , ;书生意气,挥斥方遒。

  第Ⅰ卷(客观题 共36分)

  一、(15分,每小题3分)

 1. 下列成语中加点字的读音全都正确的一组是

 A. 悼念(diào) 穴位(xué) 契约(qì) 卓有成效(zhuó)

 B. 拜谒(yè) 教诲(huì) 解剖(pōu) 不可估量(liáng)

 C. 削弱(xuē) 碛口(qì) 惩治(chéng) 强聒不舍(qiáng)

 D. 芰荷(jì) 慰藉(jiè) 飞猱(náo) 载笑载言(zǎi)

 2. 下列词语中没有错别字的一组是

 A. 坐镇 辩证法 入不敷出 循私舞弊

 B. 帐篷 金刚钻 计日程功 夸夸其谈

 C. 翱翔 烟幕弹 唇 舌箭 前倨后恭

 D. 沉缅 暴发户 甘拜下风 举棋不定

 3. 依次填入下列各句横线处的词句,最恰当的一组是

 ①在赏读古代诗词时,我们耳边常会响起诗人们放达的歌声,“_______”就是这种情怀的体现。

 ②小王设计的方案终于获得通过,他难以_______自己喜悦的心情,忽然站起来大呼:“成功啦!”

 ③然而,我_______从来没有问过父亲的生日在哪一天,_______没有为他庆祝过一次生日。

 A. 老夫聊发少年狂 抑制 竟/更

 B. 暮霭沉沉楚天阔 抑制 却/也

 C. 老夫聊发少年狂 克制 却/也

 D. 暮霭沉沉楚天阔 克制 竟/更

 4. 下列各句中加点的成语使用恰当的一句是

 A. 他最近的状态一直不佳,接连几次考试都不理想,屡试不爽,心情糟透了。

 B. “书山有路勤为径”,在知识爆炸的今天,我们更要努力攀登书山,而不能高山仰止。

 C. 入夜,月色溶溶,水天寥廓,我们或坐在树下谈笑自若,或坐在船上叩舷高歌,或立于小石桥上对月凝思。

 D. 从被科尼法官讲述的一起案件深深触动,到把科尼的故事写成《复活》,托尔斯泰惨淡经营了整整12年之久。

 5. 下列各句中,没有语病的一句是

 A. 在激烈的市场竞争中,我们所缺乏的:一是勇气不足,二是谋略不当。

 B. 不少学生偏食、挑食、导致蛋白质的摄入量偏低,钙、锌、铁等营养素明显不足,营养状况不容令人乐观。

 C. 只有弄清几十年来在前进道路上的是非得失,认识教育规律,我们才能改革教育,使之适应社会发展的要求。

 D. 生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统,但通过某种方式被引入到这一生态系统,然后定居、扩散、暴发危害的物种。

  二、(9分,每小题3分)

 阅读下面的文字,完成6~8题。

 庄周屈原比较论

 庄子与屈原,是中国哲学史与文学史上两颗璀璨的 。他们同时出现于战国时代,庄sao比翼,哲诗辉映,代表了我们民族在思辨与审美领域中达到的高峰。庄子是一位将认知与审美融为一体的哲人,他的人本体论哲学,让人们追思“有限的个体生命如何去把握永恒的美的人生”,带有一种诗意的光辉,一部探讨哲理的《庄子》,充满了艺术想象、浪漫情景和浓郁的抒情。以“辩多而情激”著称的庄子,正是在理智与情感、哲学与诗之间寻求美和自由的人生――诗意的人生。庄子既是哲人,又是诗人,确切地说,他是一位“哲诗”。屈原则恰好是诗人而兼哲人,是一位“诗哲”。他不仅写出了《天问》那样广泛涉及宇宙、神灵、万物、历史、政治、人生问题的哲理诗,以诸子式的怀疑,批判、探索的精神,叩问宇宙、历史与人生之谜,即使《离骚》《九章》《九歌》这类抒情诗篇,也都蕴含了一种深邃的哲学意识,表现出诗人对自然哲学、历史哲学、人生哲学的思考,屈原既是诗人,又是哲人。屈原及其作品的出现,其意义已经远远超出了诗歌或艺术的范畴,而达到了整个文化精神的领域。

 “哲诗”庄子与“诗哲”屈原的出现不是偶然的,而是文化高峰中文史哲互涵互动形成的一种文化现象。战国时代,经济、政治经历着极为深刻的变化,文化上亦在历史继承和南北交流的基础上总结、革新、开创,从而掀起了中国文化史上灿烂辉煌的 个 。在这个“高峰”和“源头”时代,出现了以“楚辞”为代表的文学,以《左传》《战国策》为代表的史学和以诸子为代表的哲学,它们体现了整个历史时期的学术造诣和文化水平。而且,三者之间还表现出一种互涵互动的关系;无论是文学、史学还是哲学,其中一个学科,都不是孤立存在和发展的,而是互相联系、渗透、彼此促进,错综地发展的。在文史的交融中,不仅文学自身兼含着史哲的因素,从而呈现了一种气象雄浑的“大文学”形态,同时还出现了史著文学化与哲学诗意化的倾向,史著文学化导致了史传文学的产生,它们是史与文的有机 ,是用文学的手法写出的历史,又是以历史为题材的文学作品,从而既把历史文学化了,又把文学历史化了。哲学的诗意化,其结果则是哲理艺术散文的产生和诗话哲学的'出现。《老子》等虽是自创体系的哲学,但在认知中又都运用了以形见理、以美起真的方法,逻辑思维的线索上缀满了形象的花结,使哲理与艺术达到了完善的结合,进而更在情与理的交融中,出现了睿智与深情结合的诗话哲学。“哲诗”庄子与“诗哲”屈原正是在这种学术文化背景中出现的,作为一种文化奇观的“庄骚辉映”,实则是在诗意的沉思和沉思的诗意中,表现了哲学和诗在最深层次上的融通。 (选自《新华文摘》)

 6. 说庄子是一位“哲诗”,屈原是一位“诗哲”,下面解说正确的一项是

 A. 说庄子是一位“哲诗”,是因为庄子的人本论哲学追求诗意的人生,他探讨哲理时充满了艺术想象。

 B. 说屈原是一位“诗哲”,是因为屈原的《天问》具有诸子的探索精神,《离骚》等也充满了艺术想象。

 C. 说庄子是一位“哲诗”,屈原是一位“诗哲”,是因为他们的作品分别充满了深邃的哲学的思想和艺术想象。

 D. 他们同时出现于战国时代,庄sao比翼,哲诗辉映,代表了我们民族在思辨与审美领域中达到的高峰。

 7. 战国时期文史哲互涵互动的关系表现在三个方面,不属于其中的一项是

 A. 文学自身兼含史哲的因素,文学表现为一种哲学状态。

 B. 史著文学化(或历史文学化),史传文学化(或文学历史化)。

 C. 哲学诗意化,哲学艺术散文产生(或哲学艺术散文产生,诗话哲学产生)。

 D. 文学自身兼含史哲的因素,呈现“大文学”状态。

 8. 下面说法,不符合文意的一项是

 A. “哲诗”庄子和“诗哲”屈原的出现是时代的产物。

 B. 史传文学是历史与文学结合的 的体现。

 C. “哲诗辉映,庄sao比翼”是我国文化上的奇观。

 D. “诗意的沉思”是指屈原的作品充满了哲理,“沉思的诗意”是指庄子的文章充满了诗意。

  三、(12分,每小题3分)

 范文正公,苏人也,平生好施与,择其亲而贫、疏而贤者,咸施之。

 方贵显时,置负郭常稔之田千亩,号曰“义田”,以养济群族之人。日有食,岁有衣,嫁娶凶葬皆有赡。择族之长而贤者主其计,而时其出纳焉。日食,人一升;岁衣,人一缣;嫁女者五十千,再嫁者三十千;娶妇者三十千,再娶者十五千;葬者如再嫁之数,葬幼者十千。族之聚者九十口,岁入给稻八百斛。以其所入,给其所聚,沛然有馀而无穷。屏而家居俟代者与焉,仕而居官者罢莫给。此其大较也。

 初,公之未贵显也,尝有志于是矣,而力未逮者二十年。既而为西帅,及参大政,于是始有禄赐之入,而终其志。公既殁,后世子孙修其业,承其志,如公之存也。公虽位充禄厚,而贫终其身。殁之日,身无以为敛,子无以为丧,惟以施贫活族之义,遗其子而已。

 昔晏平仲敝车羸马,桓子曰:“是隐君之赐也。”晏子曰:“自臣之贵,父之族,无不乘车者;母之族,无不足于衣食者;妻之族,无冻馁者;齐国之士,待臣而举火者三百余人。如此,而为隐君之赐乎?彰君之赐乎?”于是齐侯以晏子之觞而觞桓子。予尝爱晏子好仁,齐侯知贤,而桓子服义也,又爱晏子之仁,有等级而言有次第也。先父族,次母族,次妻族,而后及其疏远之贤。孟子曰:“亲亲而仁民,仁民而爱物。”晏子为近之。今观文正之义田,贤于平仲;其规模远举,又疑过之。

 呜呼!世之都三公位,享万钟禄,其邸第之雄,车舆之饰,声色之多,妻孥之富,止乎一己而已,而族之人不得其门,岂少也哉?况于施贤乎?其下为卿、为大夫、为士,廪稍之充、奉养之厚,止乎一己而已,而族之人,操壶瓢为沟中瘠者,又岂少哉?况于他人乎!是皆公之罪人也。

 公之忠义满朝廷,事业满边隅,功名满 ,后世必有史官书之者,予可无录也。独高其义,因以遗其世云。 (钱公辅《义田记》)

 9. 对下列语句中加点字的解释,错误的一项是

 A. 置负郭常稔之田千亩 负:背负

 B. 屏而家居俟代者与焉 屏:退,隐退

 C. 于是齐侯以晏子之觞而觞桓子 觞:酒杯

 D. 妻孥之富 孥:儿子

 10. 下列各组语句中,加点字的意义和用法相同的一组是

 A. 然 沛然有馀而无穷

 宜围棋,子声丁丁然

 B. 遗 遗其子而已

 留待作遗施

 C. 其 后世子孙修其业

 于其身也,则耻师焉

 D. 以 惟以施贫活族之义

 以智文其过,此君子之贼也

 11. 以下各组语句分别编为四组,全都说明范仲淹“好施与”做法的一组是

 ①日有食,岁有衣,嫁娶凶葬皆有赡。

 ②族之聚者九十口,岁入给稻八百斛。

 ③屏而家居俟代者与焉

 ④于是始有禄赐之入,而终其志。

 ⑤先父族,次母族,次妻族,而后及其疏远之贤。

 A. ①③⑤ B. ②④⑤ C. ①②④ D.①②③

 12. 下列对原文有关内容的分析和概括,错误的一项是

 A. 文章开宗明义,起首即点明范仲淹乐善好施的性格特点,并次第分叙为族人置义田的目的、管理措施及分配原则。

 B. 文章兼用记叙与议论两种表达方式, 和深化了文章的主题,给人一种欲言不尽的气势。

 C. 文章第三段写春秋时齐国宰相晏婴“彰君之赐”的故事,其目的是为了赞扬“晏子好仁”。

 D. 范仲淹以“禄赐之入”置义田千亩“养济群族”,亲身实践了他“先 之忧而忧,后 之乐而乐”的主张。

  第Ⅱ卷(主观题 共114分)

  四、(22分)

 13. 将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语(6分)

 (1)公之未贵显也,尝有志于是矣,而力未逮者二十年(3分)

 译文:

 (2)昔晏平仲敝车羸马,桓子曰:“是隐君之赐也。”(3分)

 译文:

 14. 阅读下面的诗歌,然后回答问题(8分)

 南吕四块玉闲适

 关汉卿

 (一)

 旧酒投①,新醅泼②,老瓦盆边笑呵呵,共山僧野叟闲吟和。他出一对鸡,我出一个鹅,闲快活!

 (二)

 意马收,心猿锁,跳出红尘恶风波,槐阴午梦③谁惊破离了利名场,钻入安乐窝,闲快活!

 注:①旧酒投:陈酒重新酿制。 ②新醅泼:新酒刚酿成。③槐阴午梦:南柯梦

 (1)这是两支元曲,其中“南吕”是________ ,“四块玉”是________(2分)

 (2)这两支曲子有鲜明的诗人形象,试赏析(4分)

 (3)试赏析曲子(一)的语言特色(2分)

 15. 补写出下列名句名篇中的空缺部分(8分)

 (1)君当作磐石,妾当作蒲苇,__________ ,__________。(《孔雀东南飞》)

 (2)________________,则知明而行无过矣。 (荀子《劝学》)

 (3)想当年,金戈铁马,______________。(辛弃疾《永遇乐 京口北固亭怀古》)

 (4)__________, 哀民生之多艰。 (屈原《离骚》)

 (5)是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,__________ , __________ ,如是而已。

 (韩愈《师说》)

 (6)__________,依依墟里烟。 (陶渊明《归园田居》)

  五、(20分)

 阅读下文,完成16~19题。

 我对这位传奇英雄的认识,有一个突变。

 为了寻找盖文学馆新馆舍所用国产装饰石材;我和我的同事来到了新疆。我知道,y片战争之后,林则徐曾被充军新疆,一直发配到伊犁,是真正的受罚。多少年过去了,当地的政府和人民,为了纪念他,特地给他在老的伊犁将军府附近盖了一座纪念馆。我决定抽空去看看。

 在去纪念馆的路上,在路旁我看见了一条很长很规矩的小河,大概有5米宽,河水流得很冲,岸两旁有高大的树。开车的司机说:它是渠,是人工开挖的,叫“皇渠”,是林则徐大人当年留下来的,为的是把天山上的雪水引下来,灌溉土地,变荒地为良田。这水渠至今已有160年的历史了。

 这个小故事极感人。

 它一下子把这位举世闻名的英雄老人拉得很近很近了。对他,不是一般的崇敬了。复杂了,真的,复杂得多了。该怎么说呢?往大里说,牵扯到人该怎么活,怎样做人,做什么样的人,甚至,整个儿的,人生的价值是什么,都可以由这个故事中派生出一些认真的思考来。往具体里说,想想看,那是怎样的逆境啊:硝烟弥漫之后,戴罪受罚,背井离乡,充军万里,凄凉之至。然而,他却依然一副大将风度,在别人的监控之下,指挥黎民百姓和部队官兵,披星戴月,风尘仆仆,终日挖渠引水不止。何等坦荡,何等乐观,何等大度,何等潇洒!简直就是一个活生生的样板,一个树在你我面前,伟大的,不说教的,默默的,摸得着看得见的,平凡的,可以效仿的楷模。

 总之,这条小渠给我带来了心灵震撼,令我激动不已。它给了我一个巨大的感动。林则徐的一生与其说是官运亨通,不如说是充满了大起大落。他多次受罚,比如连降四级,连降五级,竟有许多次。最大的处罚是发配新疆。然而他的态度是:

 苟利 生死以 岂因祸福避趋之

 一个真正以 利益为重的人的处世哲学便是如此鲜亮简明,有小渠可以作证。新疆土地极肥沃,天生一块大宝地。风和日丽,日照长,有利于植物的光合作用;只要有水,种什么长什么,而且硕大,丰产。林则徐抓住这个要害,挖渠引水,作了表率。而他做这一切的时候,偏偏是个犯人的身份,而且年老体弱,精神上又遭到了极大的打击。

 在最倒霉的时候,在最倒霉的地点,在最倒霉的情况下,顶着最倒霉的屈辱,干着最普通、最费力、最不容易露脸的事。但只要有利于人民,有利于 ,有利于后代,便在所不辞,管他是沉是浮。这就是林则徐的风格。

 这个风格是民族脊梁的象征。

 这个风格是铮铮硬骨头的作风。

 这个风格是真正人生价值的体现。

 我为那遥远的小渠而骄傲,它不是什么“皇”渠,它是地道的“人”渠。一个姓林名则徐的神人,用这小渠,在天地之间,龙飞凤舞般地书写了一个大大的“人”字。

 什么时候再去看看那个渠,用清澈冰凉的渠水洗洗脸,当作接受一次沁人肺腑的人生洗礼吧。

 16. 文中与“苟利 生死以,岂因祸福避趋之”相呼应的一句是___________________(3分)

 17. 作者对林则徐的认识“有一个突变”,从全文看,这个“突变”的具体内容是什么? (4分)

 答:_________________________________________________

 18. 赏析文中画线句的表达效果(4分)____________________________________________

 19. 作者为什么说这条小渠“不是什么‘皇’渠,而是地道的‘人’渠”?这又带给你怎样的启示,可以结合你所学的课文谈谈你的看法(9分)

 答:___________________________________________________

  六、(12分)

 20. 把下面的句子组合成语意连贯的一段话。(只填序号)(4分)

 ①花叶扶疏,上下错落着,共有五丛;或散或密,都玲珑有致。

 ②花正盛开,红 流;**的花蕊历历的,闪闪的。

 ③从帘的上端向右斜伸而下,是一枝交缠的海棠花。

 ④衬托在丛绿之间,格外觉得妖娆。

 ⑤叶嫩绿色,仿佛掐得出水似的;在月光中掩映着,微微有深浅之别。

 ___________________________________________________

 21. 模仿下面这节诗的形式,表达你对“友情”或“理想”的感悟。(可以不押韵)(4分)

 时 间 ___________________

 时间是夹卷着冰雪的风暴, ________________________

 会染白我们青春的额头; ________________________

 时间是一道湍急的江流, ________________________

 会淹没我们生命的行舟。 ________________________

 22. 请将下面文字的主要信息概括出来,不超过25个字。(4分)

 《语文的诗意》让我们再一次想到语文教育的三重境界:“人技教育”“人格教育”和“人生教育”。“人技教育”侧重于给学生以生活技能。“人格教育”注重将语文养料内化为学生自己的精神,“人生教育”则引导学生最终把“语文素养”(包括知识技能、思想精神、人格信念等等)与自己的人生融为一体。如果说“人技语文”给学生以“真”,“人格语文”给学生以“善”,那么,“人生语文”则将学生引向生命之“美”。

  七、(60分)

 23. 作文

 阅读下面的文字,根据要求写一篇除诗歌外不少于800字的文章

 “黄金非宝书为宝,万事皆空善不空”――马x九被台湾民众视为心目中最称职的父亲,这是他经常教育女儿的一句话。这句话值得我们每个人思考。

 要求:正确理解上面文字,可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定文意,确定文体,确定标题。不要脱离材料的含意作文。

  试题答案

 一、1. B 2. B 3. A 4. D 5. C

 二、6. A 7. A 8. C

 三、9. A 10. A 11. D 12. C

 四、13. (1)范公还没有显达时,就有志于这一义举,却无力实现它长达二十年之久。(注意“于是”“而”“逮”的译法)

 (2)从前晏平仲乘着破车驾着瘦马,桓子说:“这是隐瞒君主对他的赏赐啊。”(注意“敝”“羸”“是”的译法)14.(1)宫调 曲牌(2分)

 (2)从“共山僧野叟闲吟和” “跳出红尘恶风波”“离了利名场”等句中可以鲜明地感受到诗人不慕荣利,鄙弃官场,向往率性而行,无拘无束的隐逸生活,是一个有着高洁志趣的人(4分)(3)语言本色,全用通俗易懂的民间语言,朴实自然,毫无雕琢斧凿之痕。(2分)15.略

 五、16. 只要有利于人民,有利于 ,有利于后代,便在所不辞,管他是沉是浮。

 17. 见到水渠之前,对林则徐是一般的崇敬(2分) 见到水渠之后,从林则徐身上引发了对人生价值的思考(2分)(意思对即可)

 18. 运用排比手法,增强了文章的感染力,(2分) 赞美了林则徐 的人格力量。(2分)

 19. 这条渠虽然是官修的渠,但更是林则徐为百姓修的渠。(2分) 它体现了林则徐的大写的"人"的风格和精神。(2分)

 启示(5分)只要围绕“人的风格和精神”结合课文言之成理即可

 六、20. ③ ① ⑤ ② ④

 21、(4分) 示例: 友 情

 友情是一缕和煦的春风,

 会拂去我们眼角的泪痕;(2分)

 友情是一抹明媚的阳光,

 会照亮我们孤寂的心房。(2分)

 22. 语文“人技”、“人格”、“人生”三重教育境界,教给学生真善美。

 七、

 23. 略

好了,关于“高一语文下学期综合水平测试试卷”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“高一语文下学期综合水平测试试卷”有更深入的了解,并且从我的回答中得到一些启示。